老子与《道德经》：老子是中国道家学派的创始人之一，他以《道德经》为代表的著作深刻阐述了“无为而治”的哲学思想。老子的理念强调顺应自然、淡泊名利和内心修养，认为通过理解和实践“道”，可以达到生命境界的超脱。
张载与“性本善”：张载是北宋时期的一位哲学家，他提出“性本善”的观点，认为人的本质就是善良，只要能够保持这种本性的纯洁，就能达到真正的人生状态。他主张通过学习和实践来提升自己的品格，使之符合自然之美好。
王弼与《庄子解》：王弼是一位注重实际生活经验的人物，他在对待知识时非常严谨，不仅注重理论研究，还特别关注于如何将这些理论应用到日常生活中。他的《庄子解》对后世产生了深远影响，是一部融合哲理探讨和文学艺术成就的杰作。
郑玄与汉传儒家的融合：郑玄是东汉时期的一位多才多艺的学者，他不仅精通儒家典籍，也对道家的思想有着深入研究。在他的努力下，将儒家和道家的思想相结合，为后来的文化发展奠定了基础。
陈康伯与天人合一：陈康伯是唐代的一位政治家兼诗人，他倡导一种追求个人内心世界安宁、追求宇宙间万物统一的生活态度。他相信人类可以通过修身养性，与宇宙间一切事物实现精神上的共鸣，这种天人合一的理念，对后世产生了重要影响。
周敦颐与六朝时期文化复兴：周敦颖是一位南北朝末年至隋唐初期的大师他致力于恢复并推广古代文化尤其是孔孟之 道以及先秦诸子的思想，并且将其融会贯通地运用到自己的教育活动中去。周敦颖提出了关于读书方法论，即所谓“三思而行”，即先思考再行动，这种方法论对于培养学生自我反省能力具有重要意义。