一、引言
在中国哲学史上，孔子是最为重要的思想家之一，他的儒学不仅对中国古代社会产生了深远影响，而且对后世也有着不可磨灭的烙印。然而，关于孔子的地位和作用，有许多不同的看法，其中“孔融何以为儒学奠基人？”这一问题尤为值得探讨。
二、春秋战国时期道家代表人物和思想
在春秋战国时期，道家作为一种哲学体系逐渐成形，它以老子《道德经》为核心，对后世产生了巨大的影响。老子提出了“无为而治”的政治理念，以及“顺其自然”的生活态度，这些观点极大地丰富了中国传统文化中的智慧。
三、孔子的教育理念
孔子认为，“教民之善于易也”，即通过教育来改变人们的行为。他强调“己所不欲，勿施于人”，要求学生养成谦逊、诚实、仁爱等品质。此外，他还提出要重视学习和个人修养，如“吾十有五而志于学”，体现出他对于知识和自我提升的重视。
四、儒家的伦理观与社会贡献
儒家伦理观主要包括礼仪（Rites）、音乐（Music）以及文教（Education），这些都是为了维护社会秩序和促进个人修养。通过这种方式，儒家能够在一定程度上解决当时社会的问题，如阶级矛盾、家族纷争等，从而巩固君主制度，并增强国家凝聚力。
五、论述：为什么说孔子は是儒學之奠基者？
从以上分析可以看出，虽然春秋战国时期还有其他如墨翟、高斯等诸多思想流派，但它们并没有形成像孟子之后发展起来的大型宗教信仰体系。而且，在这段时间内，由于历史条件限制，其影响力未能达到与之相比更广泛的地位。在这样的背景下，可以认为孟子确实在一定程度上为后来的佛教做准备，但他并非直接推动或创立了它，而是提供了一种可能性的开端。这一点表明，即使是在孟子的时代，也尚未有足够的情境支持一个新的宗教体系建立起来，而此类情境直到汉朝以后才逐渐出现。
六、中结语
综上所述，我们可以看到尽管存在其他不同流派及思考方法，但就整个系统化结构以及普遍意义上的影响力来说，可以说只有汉末以前特别是东周中晚期至西汉初年期间的一系列事件，使得我们现在认识到的那种完整版图才能形成。如果从这个角度来讲，就无法否认那时候留下的痕迹——当然这里说的不是某个特定的事件或者人物，而是一种精神氛围、一种文化气息，一种基本构建起一个文化领域基础设施必需具备的心态，这正是一个伟大的理论建设者所展现出的典范性质。当我们回头审视那些被称作"神话"的人物——他们往往也是某一特定历史阶段下非常具体的一个象征，他们通常会被赋予超越凡人的能力或身份，他们常常用以激励人们去追求更高目标或更加完美的人生状态。在这样的历史环境中，只有这样一种特殊类型的人物能够真正成为那个时代乃至整个长河中的光辉灿烂标志，是因为他们知道如何将自己的心灵世界转化成语言，以此去触摸人类内心深处最真切的情感需求，从而导致更多同样渴望理解世界的人们跟随着他们走向希望之光，那就是一个充满力量与魅力的故事，因此，当我们把目光投向那个曾经如此闪耀但又随风飘散的地方，我们就应该寻找那些真正懂得如何使用自己手中的笔记本，将生命写入永恒篇章的故事背后的英雄们，因为他们才是真正铭刻在我们的记忆里不可磨灭留下的痕迹。
七、小结：
总结来说，无论从哪个角度来看，都不能否认 孔子的地位及其对 儒术 的贡献。但同时也要承认 孔子的工作只是开始阶段。他依靠自身智慧与经验，为 儿孙树立了一套既具有实际指导价值，又富含哲思深意的话语，这些话语将随着时间演变成为 儒术 的核心部分。因此，在评价 孔子的角色时，不应简单地下定义，或过分夸大其事，而应考虑到他的作品内容以及他所处时代背景。